En application de la loi du 11\/02\/2005 pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits et des chances, la participation et la citoyennet\u00e9 des personnes handicap\u00e9es, les organismes de formation professionnelle sont tenus de proposer des conditions de formation adapt\u00e9es pour les rendre accessible \u00e0 tous.<\/p>\n\n\n\n
Depuis 2024, Avenir \u00ab former pour devenir \u00bb est engag\u00e9 dans la d\u00e9marche \u201caccessibilit\u00e9 pour tous\u201d de l\u2019AGEFIPH, avec le soutien de la Ressource Handicap Formation.<\/p>\n\n\n\n
Nous proposons aujourd\u2019hui un large panel de mesures adaptatives et inclusives que nous nous attachons \u00e0 am\u00e9liorer et d\u00e9velopper au fil du temps et de notre exp\u00e9rience. Ainsi :<\/p>\n\n\n\n
En plus de l\u2019information sur notre site ou sur nos programmes invitant \u00e0 signaler tous besoins en lien avec une situation de handicap, la question est abord\u00e9e avec l\u2019employeur lors de l\u2019analyse des besoins.<\/p>\n\n\n\n
Nous proposons des tests de positionnement aux apprenants, en amont des formations lors desquels la question est pos\u00e9e, \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral ; une mise en relation avec La r\u00e9f\u00e9rente handicap est \u00e9galement propos\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
La convocation est l\u2019occasion de r\u00e9it\u00e9rer cette d\u00e9marche de recherche des besoins sp\u00e9cifiques ou de l\u2019initier en l\u2019absence de test pr\u00e9alable \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en formation.<\/p>\n\n\n\n
Si une personne est en situation de handicap et que l\u2019apprenant et\/ou l\u2019employeur nous fait part de besoins sp\u00e9cifiques, notre r\u00e9f\u00e9rente handicap, Val\u00e9rie Ferr\u00e9, prend contact. Elle recueille les besoins et l\u2019adh\u00e9sion de l\u2019apprenant pour mettre en place les am\u00e9nagements demand\u00e9s ou propos\u00e9s avec l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n
Les coordonn\u00e9es de notre r\u00e9f\u00e9rente handicap figurent sur nos supports d\u2019information.
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2. Suivi<\/strong><\/p>\n\n\n\n Au cours de la formation, La r\u00e9f\u00e9rente handicap r\u00e9alise un suivi afin de s\u2019assurer que tout va bien ou d\u2019apporter des am\u00e9nagements compl\u00e9mentaires, si n\u00e9cessaire.<\/p>\n\n\n\n En fin de formation, un temps d\u2019\u00e9change est propos\u00e9 \u00e0 l\u2019apprenant pour recueillir son appr\u00e9ciation sur les am\u00e9nagements et l\u2019accompagnement dont il a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9.<\/p>\n\n\n\n 3. L\u2019accessibilit\u00e9 physique<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dans nos locaux \u00e0 Saint-Pierre-l\u00e8s-Elbeuf, une salle de formation et des sanitaires au rez-de-chauss\u00e9e sont accessibles aux personnes \u00e0 mobilit\u00e9 r\u00e9duite ; une place de stationnement leur est r\u00e9serv\u00e9e \u00e0 proximit\u00e9 de l\u2019entr\u00e9e de la salle de formation.<\/p>\n\n\n\n Nous veillons \u00e0 ce que l\u2019\u00e9clairage et le niveau sonore restent agr\u00e9ables pour tous. Des lieux de pause isol\u00e9s peuvent \u00eatre mis \u00e0 disposition des personnes qui en auraient besoin.<\/p>\n\n\n\n 4. Adaptations mat\u00e9rielles<\/strong><\/p>\n\n\n\n Des tablettes sont couramment utilis\u00e9es pendant la formation. Elles permettent notamment aux personnes malvoyantes d\u2019augmenter la taille des documents propos\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Par ailleurs, nous utilisons le LMS Moodle qui permet de nombreuses adaptations pour rendre accessible la formation, recens\u00e9es sur leur site : https:\/\/moodle.com\/fr\/integrations-avec-moodle\/moodle-accessibilite\/<\/a><\/p>\n\n\n\n